在影响驯阿拉斯加的诸种因素中，以主人对训阿拉斯加♒的影响大。在阿拉斯加的日常生活中与饲养管理中，时刻都与主人生活在一起，接触机会多，这就增加了阿拉斯加对主人的依恋性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情绪等)、行动、声音、气味等都可成为阿拉斯加的各种刺激，并可形成各条件反射，如果处理不当，都可直接影响训练效果。现举几例如下：

　　一是，对阿拉斯加提出者过高追求，常使练习得到磨练，以及使阿拉斯加也得到破坏。如阿拉斯加在无意间中错了了事，用隐患的音节令阿拉斯加走进旁边，接成绳抽打以示惩处。只要，后后阿拉斯加听出“来”的口令时，不当不行，仍然逃走。 　　最后，将来训练课科目用口令与同阿拉斯加谈心谈话的语句混同应用。这种，一个人面使阿拉斯加易于对接令成型能力习惯化；其他个人面，无须要的文学语言变成 阿拉斯加的新激发，引致阿拉斯加的探寻习惯化；损害阿拉斯加如果根据口令来执行程序来训练课科目的通常方法步骤。故而，来训练课科目时肯定在清净的办公场地来。

　　第三，训练中不能执行“因阿拉斯加制宜，分别对待”的原则，而是用同一种方法、同一种条件进行训练。

　　四是，“超过”学习。正所谓“超过”学习，是以过份长周期地令阿拉斯加重新同样小动作或同样题目。只要，就可引起阿拉斯加的神经末梢控制系统过份劳累，不光没有缩小学习时，反倒会拖拖拉拉学习周期，有的还会会导致阿拉斯加被废除。常发生的在某些的阿拉斯加学习题目进度快速，而本身的阿拉斯加进度变慢时。多因操之过急导致的。 　　5、，不适度的记功。奖食、爱抚或“好”的口令，对阿拉斯加的培养可促使记功和提高的效果，但不符合实验地操作记功，却会所致相左的效果，不清了正常与内部错误的界限。而使，记功必要有明确责任的目性和采取性。 损害阿拉斯加来训练的主观因素--的气候、环境 　　1、云南气候对训练课的干扰 　　市场走势、流速、风能都能损害视觉效果，十分对阿拉斯加的嗅认力量和味儿辨认的损害更强。如市场走势、风务可损害气叶的传，优化迹线味儿的路径和大幅度降低味儿的浓硫酸浓度，或误读辨认东西的味儿。市场走势还可有助于或的阻碍口令喊声的傳播。 　　2、最低气温的反应 　　室温身高超乎阿拉斯加的很正常不适应局限时，会使阿拉斯加的精神机系统机系统产生疲惫值。如室温25摄氏温度，阿拉斯加感受不到提升，精神机系统的性快感性减少，这就的导致培养结果。当室温在0摄氏温度以下的时，臭味这样不仅无法升高和多效蒸发，就不越来越下移并浮于地表，而致与面解冻在一个，严重地的导致追综、归类等培养的完成。 　　3、气温的印象 　　湿挺过大，会影响甲醛的味道的永久保存和复制，如下大雨、雨雪，不单能侵蚀掉物件上的甲醛的味道，也可包括住甲醛的味道，使之消失掉；湿挺过小，如经常旱灾，能使甲醛的味道的复制和蒸发器缓慢，永久保存事件较短。 　　4、室内环境的直接影响

　　训练场地的周围环境条件复杂，如人员、车辆、畜、禽流动量大的地带，各种刺激不仅多，而且复杂，难以辩认，也可被其他气味掩盖。此外，不同的地带保留气味的程度也不同。一般来说，草地、松土和树林，保留气味较好，而水泥地、柏油地、无草木的秃山地等保留气味的时间较短。

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